Hoogbegaafdheid
Meer- en hoogbegaafden:
Op iedere school zijn er natuurlijk kinderen die meer- of hoogbegaafd zijn.
Voor het signaleren en diagnosticeren van deze kinderen maken we op de Wizard gebruik van het DHH . (het Digitaal Handelingsprotocol Meer- en Hoogbegaafdheid ) Als hieruit blijkt dat uw kind kenmerken van meer- of hoogbegaafdheid heeft en daarnaast een ruime didactische voorsprong op diverse kennisgebieden heeft dan wordt zijn/haar programma hierop afgestemd.
Wij kiezen als school voor de methode van compacting en verbreding. Compacting houdt in dat onnodige oefenstof en herhalingsstof wordt weggelaten uit de reguliere leerstof. Hiervoor in de plaats komt andere stof (verbreding) uit methodes speciaal voor meer- en hoogbegaafde kinderen. Deze opdrachten doen een beroep op het vaak creatieve denkvermogen van deze groep kinderen. Meer- en hoogbegaafde kinderen hebben behoefte aan uitdaging om gemotiveerd te blijven.
Ieder kind doet wel mee aan de instructie en een deel van de verwerking van de reguliere leerstof. Dit om te voorkomen dat een kind verkeerde leer- en werkstrategieën gaat toepassen. Daarnaast wordt het kind dan geen “eilandje” binnen de groep.
Op de Wizard werken we met twee leerlijnen. De meerbegaafde kinderen werken binnen de eerste leerlijn . De hoogbegaafde kinderen werken binnen de tweede leerlijn. Binnen de tweede leerlijn wordt meer stof uit de reguliere methode geschrapt. Ook zijn de verbredingvraagstukken vaak moeilijker.